Aborder la radicalisation et le complotisme en classe
Séraphin Alava, professeur en sciences de l’éducation à l’Université de Toulouse et membre de la chaire UNESCO de prévention des radicalisations et de l’extrémisme violent, revient sur les questions le plus souvent posées par les enseignants souhaitant aborder le thème de la radicalisation avec leurs élèves.
- Comment aborder la question de la religion ?
- Faut-il éviter certains thèmes devenus délicats, comme les attentats contre Charlie Hebdo ?
- Que faire face à des élèves qui refusent d’aborder le sujet ?
- Comment favoriser le dialogue en leur évitant de se sentir stigmatisés et permettre un débat éclairé ?
Du complotisme à l’antisémitisme en passant par la caricature, il livre des clés de compréhension du sujet ainsi que des pistes d’approches pédagogiques pour conforter les enseignants dans leur position d’éducateur laïque et citoyen.