Sur le qui-vive
Le débat théâtral « Sur le qui-vive » a été conçu comme un outil de prévention des phénomènes de radicalisation en milieu scolaire. Il est à destination des différents membres du personnel travaillant au collège et au lycée : assistantes sociales, infirmières, personnel de direction, CPE et enseignants. Il questionne les manières de réagir face à des signes de radicalisation chez les élèves. Ce spectacle raconte l’histoire de Soumia, une élève de troisième qui, après un parcours scolaire sans problème, multiplie les propos inquiétants et les signes d’une éventuelle radicalisation. Comment réagir ? Faut-il en parler avec elle ? Faut-il faire un signalement ? Et après ?
Les situations sont jouées une première fois par les comédiens, puis une deuxième fois. Le spectateur peut alors interrompre le jeu à tout moment pour expérimenter une proposition de changement sur scène en remplaçant ou en ajoutant le personnage de son choix. Cette forme interactive offre au public présent la possibilité d'échanger des points de vue et des expériences sur des sujets problématiques et d'expérimenter, par le jeu, des comportements différents.