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Papicha

  • Type de ressource
    Film
  • Auteur
    MEDDOUR Mounia
  • Année de création
    2019
  • Public
    Enseignant, Animateur-éducateur, Adolescents de 14 à 18 ans, Jeunes de 18 à 25 ans

Description

Alger, dans les années 90. Nedjma, 18 ans, étudiante habitant la Cité universitaire, rêve de devenir styliste. A la nuit tombée, elle se faufile à travers les mailles du grillage de la Cité avec ses meilleures amies pour rejoindre la boîte de nuit où elle vend ses créations aux « papichas », jolies jeunes filles algéroises. Des affiches encourageant le port du hijab apparaissent sur les murs de la ville et la situation politique et sociale du pays ne cesse de se dégrader. Refusant cette fatalité, Nedjma décide de se battre pour sa liberté en organisant un défilé de mode, bravant ainsi tous les interdits.

Ressources connexes

Modalités pratiques

  • Territoires concernés
    France métropolitaine et DOM-TOM
  • Coûts

    60 euros TTC

  • Conditions de mise en oeuvre

    Afin de pouvoir diffuser Papicha dans votre classe, il vous faudra contacter Lou Sfez de la société de production Jour2Fête. Madame Sfez vous accompagnera pour l’obtention du DVD par votre établissement et vous permettra d’acquérir les droits de diffusion et de prêt (par votre CDI par exemple) du film. Le coût de ces droits est de 60€ TTC et vous pourrez vous procurer le DVD dans le commerce. Jour2Fête peut également vous envoyer directement le DVD, cet envoie est facturé 10€.

  • Contact
    Lou Sfez
  • Email
    Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Recommandations

Papicha se déroule au cours de la guerre civile algérienne opposant le gouvernement du pays à des groupes islamistes. Ces derniers souhaitent renverser le pouvoir en place pour instaurer un Etat islamique. Ce film se place du point de vue des jeunes femmes et de l’oppression qu’elles subissent. Leur force, tirée de leur sororité, est mise à rude épreuve et le film pose la question non seulement de l’indépendance et de l’autonomie des femmes, mais également de leur liberté d’expression et de pensée.

Une introduction et un débat à l'issue de la projection sont nécessaires dans le cadre d'un projet de prévention. 

Pour vous y aider, nous vous invitons à prendre connaissance d'un dossier pédagogique disponible en suivant ce lien. 

Les pistes de débat sont nombreuses. Exemples de questions possibles :

  • comment garder son indépendance critique lorsque tout vous pousse vers un système de pensée unique ?
  • quels sont les signes de la radicalisation du pays et comment cela influence-t-il le quotidien des héroïnes ?

Attention : ce film comporte des scènes de violence. 

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